Ein Leitfaden für junge Menschen mit Behinderungen und ihre Unterstützer zum Übergang von der Schule in die Arbeitswelt, der unterstützte Praktika, Lehrlingsausbildungen, VR-Dienstleistungen, Mentoring und das Disability Confident-Programm abdeckt.

Junge Menschen mit Behinderungen: Navigation des Übergangs von der Ausbildung zur Beschäftigung

Die Übergangslücke

Der Übergang von der Ausbildung zur Beschäftigung ist eine der kritischsten und verletzlichsten Phasen für junge Menschen mit Behinderungen:

England: Nur 6% der Erwachsenen mit Lernbehinderung, die ihrer lokalen Behörde bekannt sind, haben bezahlte Arbeit (Daten des Department of Health and Social Care, 2025, wie von Mencap berichtet)
EU: Im Jahr 2024 waren 20,6% der jungen Menschen im Alter von 15–29 Jahren mit einer Behinderung und 54,7% derjenigen mit schwerer Behinderung weder berufstätig noch in Ausbildung oder Schulung (NEET), im Vergleich zu 10,0% der jungen Menschen ohne Behinderung (Eurostat)

Unterstützte Praktika (England)

Unterstützte Praktika sind strukturierte Studienprogramme für junge Menschen im Alter von 16–24 Jahren mit einem Education, Health and Care (EHC) Plan. Wichtige Merkmale:

Der Praktikant verbringt etwa 70% seiner Zeit am Arbeitsplatz und 30% in seiner Schule oder seinem College
Praktika dauern mindestens 6 Monate und bis zu ein Jahr
Ein Job Coach bietet maßgeschneiderte Unterstützung sowohl für den Praktikanten als auch für den Arbeitgeber und reduziert diese allmählich, wenn der Praktikant Unabhängigkeit entwickelt
Das Erfolgskriterium ist ein Übergang zu dauerhafter, bezahlter Beschäftigung

Was macht sie erfolgreich

Engagement und echte Arbeitsplatzintegration durch Arbeitgeber
Qualifizierte Job Coaches mit Fähigkeiten im Umgang mit Arbeitgebern
Schülerzentrierte Praktikumsvermittlung
Schrittweise Reduktion der Unterstützung, wenn sich die Fähigkeiten entwickeln
Partnerschaft zwischen Bildungsanbietern, Arbeitgebern und Familien

Berufsausbildung (Apprenticeships)

Berufsausbildungen bieten strukturiertes Lernen am Arbeitsplatz kombiniert mit formalem Unterricht:

Auszubildende mit Behinderungen in England

Finanzierung für Lernunterstützung: Ausbildungsanbieter können Mittel für Lernunterstützung beantragen, um die Kosten für angemessene Vorkehrungen zu decken, die ein Auszubildender benötigt, um seine Ausbildung abzuschließen
Access to Work: Wenn ein Auszubildender am Arbeitsplatz selbst Hilfe benötigt, kann er möglicherweise Hilfe von Access to Work erhalten, die Ausrüstung, Unterstützungskräfte wie einen Job Coach und Reisekosten finanzieren kann
Flexibilität bei Englisch und Mathematik: Wenn eine Lernbehinderung oder Behinderung ein Hindernis für die Erfüllung der üblichen Anforderungen in Englisch und Mathematik darstellt, können Auszubildende mit einem EHC-Plan (oder einer gleichwertigen dokumentierten Bewertung) die Flexibilität erhalten, stattdessen funktionale Kompetenzen auf Entry Level 3 zu erreichen
Disability Confident Arbeitgeber haben sich verpflichtet, ihre Rekrutierung, Bindung und Entwicklung von Menschen mit Behinderungen zu verbessern – ein hilfreiches Zeichen bei der Auswahl, wo man sich bewerben sollte

USA

Registered Apprenticeships durch das Department of Labor sind für Menschen mit Behinderungen offen

Berufliche Rehabilitation (USA)

State VR-Agenturen bieten Beschäftigungsunterstützung für junge Menschen mit Behinderungen:

Pre-Employment Transition Services (Pre-ETS): Fünf erforderliche Aktivitäten – Jobauskundschaftungsberatung, arbeitsbasierte Lernerfahrungen (einschließlich Praktika), Beratung zu Optionen der weiterführenden Ausbildung, Arbeitsplatzbereitschaftstraining und Unterricht in Selbstvertretung (der Peer-Mentoring einschließen kann). Schüler mit Behinderungen können diese bereits erhalten, bevor sie sich für das VR-Programm bewerben oder für dessen Teilnahme für berechtigt befunden werden
Jobplatzierung und Coaching: VR-Berater koordinieren Arbeitgeberverbindungen und Unterstützung am Arbeitsplatz
Unterstützungstechnologie: Ein individueller Beschäftigungsplan kann Geräte und Dienstleistungen für Unterstützungstechnologie enthalten

Mentoring-Programme

Mentoring ist eine wertvolle Unterstützung für junge behinderte Arbeitnehmer:

Formales Mentoring: Strukturierte Programme, die junge Arbeitnehmer mit erfahrenen behinderten Fachleuten verbinden
Peer-Mentoring: Kontakt mit anderen jungen behinderten Arbeitnehmern zum Austausch von Erfahrungen
Reverse Mentoring: Junge Arbeitnehmer mentorieren Senior Leader zu Perspektiven auf Behinderung und Inklusion

Wichtige Programme

Change 100 (UK): Bezahlte Sommerpraktika, berufliche Entwicklung und Mentoring für Universitätsstudenten und kürzliche Absolventen mit einer beliebigen Behinderung oder langfristigen Erkrankung. Von Leonard Cheshire gegründet, wird es seit dem 15. November 2025 von Ability Pathways (Ingeus) durchgeführt
Disability:IN NextGen Leaders (USA): Ein sechsmonatiges virtuelles Programm mit Einzelmentoring und Lernsitzungen für Studenten, kürzliche Absolventen, Veteranen und Fachleute in der Frühkarrierephase mit Behinderungen
Career Ready (UK): Ein Wohltätigkeitsverein für soziale Mobilität, der Mentoring, ein bezahltes Praktikum, Meisterklassen und Arbeitsplatzbesuche für junge Menschen im Alter von 15–18 Jahren aus unterrepräsentierten Hintergründen bietet

Ressourcen

NDTI (National Development Team for Inclusion): ndti.org.uk
Disability Rights UK: disabilityrightsuk.org
Preparing for Adulthood: ndti.org.uk/programme/preparing-for-adulthood
US Department of Labor ODEP: dol.gov/agencies/odep
Change 100: ingeus.co.uk/services/change-100
Supported internships guidance: gov.uk/supported-internships
Disability Confident: gov.uk/disability-confident

Junge Menschen mit Behinderungen: Navigation des Übergangs von Bildung zu Beschäftigung