Ein Leitfaden für junge Menschen mit Behinderungen und ihre Unterstützer zur Übergangsproblematik von der Schule zur Arbeit, der unterstützte Praktika, Lehrlingsausbildungen, Berufsrehabilitationsdienste, Mentoring und das Disability Confident-Programm abdeckt.

Junge Menschen mit Behinderungen: Navigation durch den Übergang von der Bildung zur Beschäftigung

Die Übergangslücke

Der Übergang von der Bildung zur Beschäftigung ist eine der kritischsten und verletzlichsten Phasen für junge Menschen mit Behinderungen:

England: Nur 6 % der Erwachsenen mit einer Lernbehinderung, die ihrer lokalen Behörde bekannt sind, sind in bezahlter Arbeit tätig (Daten des Department of Health and Social Care, 2025, wie von Mencap berichtet)
EU: 2024 waren 20,6 % der jungen Menschen im Alter von 15–29 Jahren mit einer Behinderung und 54,7 % derjenigen mit einer schweren Behinderung weder in Beschäftigung noch in Bildung oder Ausbildung (NEET), im Vergleich zu 10,0 % der jungen Menschen ohne Behinderung (Eurostat)

Unterstützte Praktika (England)

Unterstützte Praktika sind strukturierte Studienprogramme für junge Menschen im Alter von 16–24 Jahren mit einem Education, Health and Care (EHC) Plan. Wichtigste Merkmale:

Der Praktikant verbringt etwa 70 % seiner Zeit am Arbeitsplatz und 30 % in seiner Schule oder seinem College
Praktika dauern mindestens 6 Monate und bis zu ein Jahr
Ein Arbeitscoach bietet maßgeschneiderte Unterstützung für den Praktikanten und den Arbeitgeber und baut diese schrittweise ab, wenn der Praktikant Unabhängigkeit entwickelt
Maßstab für den Erfolg ist ein Übergang zu nachhaltiger, bezahlter Beschäftigung

Was sie erfolgreich macht

Arbeitgeberbeteiligung und echte Arbeitsplatzintegration
Qualifizierte Arbeitscoaches mit Arbeitgeberbeziehungsfähigkeiten
Praktikumsplatzierung mit Fokus auf den Schüler
Schrittweiser Abbau der Unterstützung mit Entwicklung von Fähigkeiten
Partnerschaft zwischen Bildungsanbietern, Arbeitgebern und Familien

Berufsausbildung

Berufsausbildung bietet strukturierte Schulung am Arbeitsplatz in Kombination mit formaler Ausbildung:

Menschen mit Behinderungen in der Berufsausbildung in England

Finanzierung von Lernunterstützung: Ausbildungsanbieter können Fördermittel für Lernunterstützung beantragen, um die Kosten für angemessene Vorkehrungen zu decken, die ein Lehrling zum Abschluss seiner Ausbildung benötigt
Access to Work: Wenn ein Lehrling Unterstützung bei der Arbeit selbst benötigt, kann er möglicherweise Hilfe von Access to Work erhalten, das Ausrüstung, Unterstützungskräfte wie einen Arbeitscoach und Fahrtkosten finanzieren kann
Flexibilität in Englisch und Mathematik: Wenn eine Lernbehinderung oder Behinderung ein Hindernis für die Erfüllung der üblichen Anforderungen in Englisch und Mathematik darstellt, können Lehrlinge mit einem EHC-Plan (oder einer gleichwertigen dokumentierten Bewertung) die Flexibilität angeboten bekommen, stattdessen Entry Level 3 Funktionale Fähigkeiten zu erreichen
Disability Confident Arbeitgeber haben sich verpflichtet, die Einstellung, Bindung und Entwicklung von Menschen mit Behinderungen zu verbessern — ein nützlicher Hinweis bei der Wahl eines Arbeitgebers

USA

Registered Apprenticeships durch das Department of Labor stehen Menschen mit Behinderungen offen

Berufliche Rehabilitation (USA)

Staatliche VR-Agenturen bieten Beschäftigungsunterstützung für junge Menschen mit Behinderungen:

Pre-Employment Transition Services (Pre-ETS): Fünf erforderliche Aktivitäten — Berufskundeberatung, arbeitsbasierte Lernprogramme (einschließlich Praktika), Beratung zu Optionen nach der Sekundarstufe, Arbeitsplatzbereitschaftstraining und Unterricht in Selbstvertretung (der Peer-Mentoring einschließen kann). Studenten mit Behinderungen können diese Services erhalten, auch bevor sie das VR-Programm beantragen oder für das Programm für berechtigt befunden werden
Jobplatzierung und Coaching: VR-Berater koordinieren Arbeitgeberverbindungen und Unterstützung am Arbeitsplatz
Unterstützungstechnologie: Ein individueller Plan für die Beschäftigung kann Geräte und Dienstleistungen der Unterstützungstechnologie einschließen

Mentorshiprogramme

Mentorship ist eine wertvolle Unterstützung für junge Menschen mit Behinderungen im Beruf:

Formale Mentorschaft: Strukturierte Programme, die junge Angestellte mit erfahrenen behinderten Fachleuten verbinden
Peer-Mentorship: Verbindung mit anderen jungen Menschen mit Behinderungen für geteilte Erfahrungen
Reverse Mentoring: Junge Mitarbeiter mentorieren Senior Leader in Bezug auf Behinderten- und Integrationsperspektiven

Wichtigste Programme

Change 100 (UK): Bezahlte Sommerferien-Praktika, Berufsentwicklung und Mentorship für Universitätsstudenten und Hochschulabsolventen mit einer Behinderung oder chronischen Erkrankung. Gegründet von Leonard Cheshire, wird es seit dem 15. November 2025 von Ability Pathways (Ingeus) betrieben
Disability:IN NextGen Leaders (USA): Ein sechsmonatiges virtuelles Programm mit Einzelmentorschaft und Lernveranstaltungen für Studenten, Hochschulabsolventen, Veteranen und Early-Career-Profis mit Behinderungen
Career Ready (UK): Ein Stiftung für soziale Mobilität, die Mentorship, ein bezahltes Praktikum, Meisterkurse und Arbeitsplatzbesuche für junge Menschen im Alter von 15–18 Jahren aus unterrepräsentierten Hintergründen anbietet

Ressourcen

NDTI (National Development Team for Inclusion): ndti.org.uk
Disability Rights UK: disabilityrightsuk.org
Preparing for Adulthood: ndti.org.uk/programme/preparing-for-adulthood
US Department of Labor ODEP: dol.gov/agencies/odep
Change 100: ingeus.co.uk/services/change-100
Unterstützte Praktika Leitfaden: gov.uk/supported-internships
Disability Confident: gov.uk/disability-confident

Junge Menschen mit Behinderungen: Navigation des Übergangs von Bildung zu Beschäftigung